学校如何做好垃圾分类?这里有“高招”
发表时间:2021-12-08    来源:三亚日报

  为全面提升学校师生垃圾分类的意识,切实提高师生在校园,家庭,社区生活中的垃圾分类水平,根据海南省三亚市生活垃圾分类工作部署,通过教育部门在全市中小学校全员展开垃圾分类的浓厚氛围,发挥好“一个孩子带动一个家庭,一个家庭带动一个社区”的示范带动作用。

  那么,学校该如何开展生活垃圾分类工作呢?

  设施需要正确投放

  一,幼儿园,小学,初中,高中,高等院校各校区应在出入口或相对明显位置设置“四分类”垃圾投放点,配置红(有害垃圾),灰(其他垃圾),蓝(可回收物),绿(厨余垃圾)4色240升垃圾收集容器。

  二,设置1处与垃圾清运车对接的桶装收集点。

  三,小学,初中每250人配置240升可回收物,其他垃圾收集容器各1只,每1000人配置3只厨余垃圾收集容器;高中,高等院校每150人配置240升可回收物,其他垃圾收集容器各1只,每1000人配置5只厨余垃圾收集容器。有害垃圾收集容器视实际情况配置。

  四,每个教室,办公室配置30升可回收物,其他垃圾收集容器1组。

  五,宿舍每层配置60升可回收物,其他垃圾1组,视实际情况配置厨余垃圾收集容器。

  六,设置宣传栏,宣传牌,楼道宣传画等宣传标语。

  七,厕所按坑位个数配置相应15升其他垃圾收集容器。

  八,做好生活垃圾分类宣传工作,定时播放生活垃圾分类宣传短片。

  九,每个班级设置垃圾分类督导员公示牌。

  “实践”是最好的宣传

  学校的垃圾有别于一般居民区,其特点为以纸张,书籍等可回收垃圾,和食堂产生的厨余垃圾为主,同时还有少量的其他垃圾和水笔芯等有害垃圾。在推广垃圾分类的过程中,学校要着重将宣传和实践紧密结合。

  组织学生进行课外实践。鼓励学校组织将主题定为垃圾分类宣传公益践行。例如队员打着队旗在小区分组发放垃圾分类传单,与来往居民普及垃圾分类知识等。

  垃圾被认为是错置的资源。为了让同学们更好地理解这一点,学校还可以开展垃圾分类“变废为宝”活动,教同学们亲自动手,用废弃的饮料瓶,易拉罐等制作成实用的笔筒,花盆等。提倡鼓励在学校设“点绿小站”,同学们可以将不穿的废旧衣物,书本拿到学校,来换取绿植,学习用品等。

  学校可以邀请有关专家走进校园,督促垃圾分类工作的全面落实。学校打破一贯的教师教授方式,将理论知识和现场操作相结合,先培训出一批能正确进行垃圾分类的学生,再由这批学生利用队课等途径,给其他同学传授垃圾分类的知识。老师在一旁倾听并作好记录,然后反馈结果。这种方式将充分调动学生的学习积极性,多方面提升了孩子们的学习能力。

  着力完善机制

  学校可根据相关实际,制定垃圾分类减量的实施方案。例如某地一所学校建立以校长为组长的垃圾分类工作领导小组,以书记为组长的垃圾分类宣传教育小组,以工会主席为组长的垃圾分类监察小组,以总务主任为组长的垃圾分类保障小组,以德育副校长为组长的垃圾分类信息上报小组等。六年来,不断完善机制体制,推进垃圾分类实效。

  鼓励各班级建立垃圾分类台账记录本,垃圾分类工作自评表,垃圾分类减量统计表,以及部分学生的垃圾分类环保日志,小报等。在推进校园垃圾分类的过程中,不断探索适应学校特点的垃圾分类方式方法。构建日常生活垃圾按“可回收物,有害垃圾,厨余垃圾,其他垃圾”四分类,和电子废弃物专项回收的“小分类,大分流”收集模式。

  学校还可以秉持着创优评优,长效管理的原则,逐步将学校垃圾分类工作纳入常态化管理,将垃圾分类工作与学校的文明班,文明组室等评比挂起钩来。同时,在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员,示范员,示范班等途径,树立典型,鼓励先进。

责任编辑:袁纯玉 杨学静
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